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资助申请

  • “书香千里”贫困助学项目资助申请程序

             2013年610日,广东省南粤公益基金会发起“书香千里”专项基金,以汇社会博爱之力量,聚各界爱心之温暖,通过图书募集、建立爱心图书室、结对帮扶等扶贫助学和相关宣传活动,为贫困学生的学习、生活提供帮扶资助,缓解困难学生经济压力,激励困难学生努力学习,改善我省贫困地区教育和文化发展落后现状。 

    项目助学金和奖学金设置

    一、项目资助目的

    (一)为符合资助条件的贫困高中学生提供学习和生活补助,缓解他们家庭的经济负担,帮助他们顺利读完高中。

    (二)对资助过并考取全国名校的学生进行奖励,帮助他们顺利进入大学校园,鼓励他们在新的环境中继续完成学业。

    二、项目资助对象

    根据帮扶需要,“书香千里”专项基金设立助学金和奖学金:          

    1、助学金资助对象:农村家庭品学兼优、经济困难的高中学生。

    2、奖学金资助对象:得到我基金会资助过的并被全国高校排名前10名高校(根据每年排名相应更新)录取的学生。

    三、项目资助标准

    1、助学金资助标准:每位学生每年获1000元的助学金资助。

    2、奖学金资助标准:每位学生获得一次性3000元的奖学金资助。

    四、项目资助名额

        结合当地教育局等相关部门提供的贫困学生数据、实地调研审查,根据“书香千里”专项基金募集资金额度、专项基金资助计划制定资助名额。

     

     项目学校的确定与职责

     

    一、项目学校的确定

    由“书香千里”专项基金管理委员会推荐,基金会理事会核实并确定的高中学校为“书香千里”专项基金扶贫助学项目学校。其中,中国校友会每年度更新的中国高校排名前10强,列入奖学金资助参考依据。

    二、项目学校的主要职责

    1、与基金会签订协议,指定专人负责项目管理以及与基金会的工作对接;

    2、核实被寻访过的学生到校报到情况;

    3、在学校公布本专项基金扶贫助学申请的相关信息;

    4、组织学生提交申请材料,提供学生信息电子版;

    5、为受助学生发放项目材料;

    6、举行助学金和奖学金发放仪式,组织学生领款并确认签字;

    7、反馈收款票据和《领款确认单》;

    8、督促受助学生积极参加志愿服务;

    9、督促受助学生给捐赠人回信;

    10、对受助学生信息进行管理,变更信息后及时向基金会通报;

    11、配合在该校开展其它工作:如爱心见面会或其他活动。

    三、项目学校工作对接及培训

    为保证项目更好地在项目学校实施,基金会将与项目学校开展工作会议,介绍项目实施方案并对项目学校进行培训。


    受助学生的确定与管理

     

    一、受助学生条件

    1、家庭经济特别困难,符合以下条件之一,

    1)孤、残学生及烈士子女,且无固定经济来源的学生;

    2)遭遇自然灾害,家庭收入严重下降,正常学习、生活受较严重影响的学生;

    3)父母双双失业、且无正常经济来源的学生;

    4)父母一方失业,另一方收入不足以维持正常学习和生活的学生;

    5)家庭主要收入创造者,因故丧失劳动能力,导致正常学习生活危机的学生;

    6)家有危重病人,造成家庭经济异常拮据的学生;

    7)来自老、少、边、穷及偏远农村,家庭收入不足以支付正常的学习及生活费用的学生;

    8)由于其它原因造成经济特困的学生;

    以上情况须提供地方政府出具的完整的贫困证明原件和复印件。

    2、学习成绩及其他要求

    1)热爱祖国,有社会责任感,承诺定期参加志愿服务;

    2)奋发向上,努力学习,遵守校规校纪;

    3)个人生活勤俭节约;

    4)学习优秀,年级排名中上以上,无不及格记录;

    5)本年度已获得其他社会助学金,不能重复申请。

    6)得到我基金会资助过的高三学生被全国高校排名前10名高校录取的(以接到录取通知书为准),可申请奖学金。

    二、受助学生的来源

    1、当地教育局等政府部门推荐:每年根据当地教育局等政府部门统计数据,由我基金会组织工作人员、志愿者寻访贫困学生,实地调研核实资料,经复核后纳入资助管理体系,统一给予资助;

    2、项目学校推荐:项目学校开学后,各项目学校根据分配的资助名额等情况组织本校学生报名,经过学校审核后推荐给我基金会。由我基金会组织工作人员、志愿者寻访贫困学生,实地调研核实资料,纳入资助管理体系,经复核后统一给予资助。

    三、受助学生推荐流程


     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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